잘하는법 동기유발 참여시키기 공개수업

 모든 일에는 명분이 중요하죠. 좀 힘들더라도 명분이 있으면 할 수 있어요. 명분은 아이들에게도 중요합니다.

저는 학교에서 아이들과 어떤 활동을 할 때 ‘왜 하지?’ 이유를 알고 설득해서 명분을 쌓는데 많은 노력을 기울이고 있습니다.

저는 지금까지 초등학교 고학년 담임만 맡아왔습니다. 일단 5학년 담임을 제외하고는 6학년 담임 뿐이었습니다.

저학년 아이들은 공개수업을 할 때 선생님이 평소와는 다른 모습과 활동으로 수업진행을 해도 이상하게 느끼지 않고 재미있게 참여합니다.

하지만 초등학교 짬밥(?)을 많이 먹은 고학년 아이들은 공개수업이라면 다들 눈치 빠른 것 같아요.

‘외부 손님이 오니까 잘 보이겠다 선생님이 정장을 입고 오겠다 선생님이 갑자기 친절한 어조로 존댓말을 쓰겠다 평소와는 다른 특별한 소품과 활동으로 수업을 받을 것이다 단원명과 학습목표와 활동 1, 2, 3을 인쇄해 칠판에 붙여 읽으라 등 겉치레 활동을 할 것이다.

등등

제법 똑똑한 아이들은 ‘공개수업 열심히 할 테니 다른 보상 좀 주세요’라고 선생님과 흥정하려고 합니다. 아이에게외적보상으로동기유발하는것이제일쉬운방법이긴하지만왠지뒷맛이 개운치 않네요. 내적 보상을 자극하면 더 좋겠죠?)

문제는 “공개 수업을 왜 하나요?”라는 질문에 대해 그럴듯한 대답을 아이들에게 제시하기가 어렵다는 것입니다.

어떤 대답을 할 수 있을까요? 고민해 본 적이 있나요?

이를 제시하고 알릴 수 있다면 외적 보상보다 강력합니다. 이것이 앞서 언급한 “명분 쌓기”입니다.

앞으로 소개하는 저만의 방법으로 1학기 공개수업 전에 30분 정도 시간을 내어 “명분 쌓기”를 하면 앞으로 아이들은 공개수업 때 선생님의 요청을 잘 따르고 수업 중 발표와 협력도 활발해질 것입니다. 제가 몇년동안 적용해서 한번도 실패한적이 없는 방법입니다.)

방법은 다음과 같습니다.

1. 콘셉트카 영상을 보시면 3~5분 정도 콘셉트카 영상을 표시합니다. 가능하면 한국인에게 익숙한 현대자동차의 콘셉트카 기술이 소개된 영상이면 좋겠습니다.

O 튜브로 ‘CES 현대자동차 콘셉트카’로 검색하시면 최신 발표된 현대차 콘셉트카 영상을 보실 수 있습니다. (※CES는 Consumer Electronics Show의 약자로 매년 1월 미국 라스베이거스에서 열리는 최대의 소비자가전쇼입니다. 글로벌 기업은 이곳에서 자사의 기술력을 자랑하고 마케팅을 하기 위해 최고의 기술을 접목한 제품을 전시합니다)

선생님들은 콘셉트카의 개념을 알아야 해요. 가장 어려운 기술이 적용되어 만들기 어렵고, 너무 비싸서 당장 소비자에게 판매할 수는 없지만, 그 회사가 실현할 수 있는 최고의 기술이 결합된 세계에 몇 대밖에 없는 자동차이며, 앞으로 이 회사가 만들 자동차의 모델 모델이 될 자동차가 컨셉트카입니다.

2) 질문-함께 생각해보겠다

– 영상을 보면서 느낀 점 을 이야기해 본다. – ‘컨셉트카’는 뭐지?예시) 자동차 회사가 가진 최고의 기술이 적용된 세계에 몇 대밖에 없는 자동차입니다.- 콘셉트카를 사람이 지금 구매해서 쓸 수 있을까? – 콘셉트카를… – 너무 비싸서, 몇 대 없어서 더 이상 안 만들고는 못 사요. – 그렇다면 콘셉트카는 불필요하고 가치가 없는가? -현대차는 안 팔리는 차를 왜 만드나?전 세계에 기술력을 자랑하든, 광고하든, 기술을 시험하든, 등등 컨셉트카 기술이 사용된 자동차를 나중에 우리가 사용할 수 있는가?예시입니다.)지금우리가사용하고있는충전식전기자동차,인공지능자율주행기술,자율주행기술,내비게이션기술등이과거에컨셉카로나온기술들입니다. 지금 콘셉트카의 신기한 기술도, 가까운 미래에는 우리가 사용할 수 있는 자동차로 등장할 것이고, 공중을 날아다니는 비행자동차도 우리가 사용할 수 있을 것입니다.

-컨셉카를 정리해보자. (칠판에 쉽고, 1)지금 당장 쓸 수는 없다 2)회사가 가능한 최신 최고의 기술이 적용된 3)사람들에게 우리의 기술을 자랑하면 4)미래에 만들자동차에 적용되는 기술이 안전하고 편리할지 실험하고 준비한다고

공개수업에 적용하는-선생님께서는 공개수업과 컨셉트카가 비슷한 점이 많다고 생각한다. 「자동차 회사=우리 클래스」라고 하자. 우리가 만드는 공개수업=콘셉트카라고 하자. 공개수업과 콘셉트카의 공통점은 무엇일까.예시)지금바로평소의수업과는다른기술방법,말하는방법,복장활동을사용합니다.다른 사람에게 보이고 자랑하려고 합니다. 등

4. 정리 – 저희가 알아본 것처럼 지금 평소에 할 수 없었던 꾸미기 수업이지만 콘셉트카처럼 중요한 의미가 있어. 우선 우리 반이 할 수 있는 최고의 수업을 다른 사람에게 보이고 자랑하는 거야. 우리반은이런최고의수업을할수있습니다.라고사람들에게보여주는거죠. 그리고 오늘 우리가 할 수업 활동은 지금 당장은 평소 시간에 항상 적용할 수 없지만 계속하다 보면 언젠가 잘 쓸 수 있게 될 거야. 우리는 수업을 연구하고 실험하는 거야. 오늘 공개수업은 미래수업을 위해 중요한 연구야. 그러니 너희들도 평소와는 다른 모습으로 더 열심히 발표하고 협력해서 멋진 컨셉 수업을 만들어보자!

이정도얘기를하면고학년아이들은이해하고마음을다잡게됩니다.

이렇게 명분을 쌓고 추가로 외적 보상을 한다면 아이들에게는 내적, 외적으로 충족되는 의미 있는 공개수업이 될 수 있습니다.

어때요?명분만들기는공개수업뿐만아니라학급경영,모든삶에서매우중요합니다.

제가여러번사용하지않은검증된방법이니까꼭한번사용해보시기바랍니다.

함께 사용하는 프레지Prezi에서 만든 프레젠테이션 자료는 아래 글에서 볼 수 있습니다.

https:/blog.naver.com/tpihseok 고학년 아이들의 입장에서는 보여주기식, 보여주기식 수업으로 느껴지는 공개수업에 의미를 부여해 내적동…blog.naver.com